数学运算能力是三大数学能力的基础，纵观全国各地的高考试卷，涉及到运算的题目所占比重不小，说明这个能力也是高考考查的重点，但笔者在近几年的高中数学教学中发现：高中生的数学运算能力存在着一些问题，如：有些学生不明算理，机械地套用公式，缺乏数感，运算速度慢，正确率低下，对运算技巧的掌握十分有限，运算过程繁琐，合理性较差，只重视运算结论，不重视对过程的思考，缺乏对结论的预见性等。再加上广大高中数学教师对运算能力的重视不够，没有针对性的改善措施，使得高中生的运算能力没有得到有效的发展，这制约了学生的综合能力的发展。因此，笔者想通过这一研究试图全面了解高中生数学运算能力的现状和问题，并在此基础上，制定对策提高学生的运算能力。本文主要运用了文本分析、测试和问卷调查等方法，调查当前高中生的运算能力发展现状，查找其中存在的问题，并分析问题形成的原因，寻找解决问题的对策。通过研究发现，高中生中普遍存在运算能力低下的问题确实存在，表现为：学生运算能力的发展离我们的预期目标尚有不小的差距，运算能力的发展也出现不平衡的状态，对运算能力重要性的认识不够，部分同学运算习惯不佳，运算技巧缺乏，运算心理脆弱等等。主要原因是不良的学习习惯，数学基础知识掌握不牢，对公理、定理、公式法则的理解欠缺，教师和学生对运算能力重要性的认识不够，缺乏有效的培养手段，过早或者过多使用计算器等原因导致的数值计算能力下降，这也是运算能力发展缓慢的重要原因之一。如果能够从培养计算兴趣，加强口算或者心算训练，培养良好的运算习惯，加强基础知识和基本数学思想的指导，运算技巧的指导等方面进行尝试，或许可以提高高中生的运算能力。