由于学习动机是进行学习活动的源头，所以“学习动机”一直是教育界关注的热点。国际交流的日益频繁，带动了不同的语言学习热潮，汉语国际教育尚属年轻，其理论研究还有待充实。正是基于此，本文针对新疆的对外汉语教育以中亚留学生为主体的现实，基于社会视角，运用心理学、社会心理学等相关理论对中亚留学生的汉语学习动机进行研究。首先，本文编制问卷对中亚留学生的汉语学习动机进行调查。其次，结合调查问卷，对中亚留学生汉语学习动机进行分析，认为：成就动机和自我效能是中亚留学生学习汉语的内在动因；中亚留学生汉语学习动机会受到家庭、同伴、学校和媒体、学习成本等外部环境的影响。再次，对留学生选择新疆为学习目的地的动机进行SWOT分析。最后，对如何激发和保持中亚留学生汉语学习动机提出对策和建议。