本文从系统论的角度，辅之以“民族文化生态”理论、“文化变迁”理论和“人才学”的理论对云南少数民族文化传人培养活动的外部环境，相关要素，内部要素、结构的分析，力图构建一个适应新时期新形势的“云南少数民族文化传人”的培养体制，并通过该体制的运转培养出“通过接受一定的少数民族文化培养教育，能够使自己认同、熟悉、知晓和精通云南少数民族文化内涵、熟练掌握民族文化技艺，并愿意通过自己的文化实践活动以实现云南少数民族文化的传承与发展的人。”从而实现少数民族文化的传承与发展。 在前面理论分析的基础上，文章最后提出了构建“云南少数民族文化传人培养体制”的对策。这个对策分别从立法、公共政策和组织机构三方面提出了具体的措施和办法，以供同行以及致力于少数民族文化保护、发展与传承的专家、学者、政策制定者参考。