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词汇学习是中国英语学习者学习英语的基础，而语义韵和搭配又是词汇学习的重要组成部分。随着语料库语言学的兴起和发展，将语料库运用于词汇研究更成为一种趋势，赋予词汇研究新的视角，使得词汇研究更加科学化和严谨化。 在国内外，许多学者对语义韵特征和词汇搭配进行了深入全面的研究。词汇搭配作为一种特殊的共现关系的词汇组合，受到语法限制的同时，更有语义的限制。但在大多数情况下，词汇搭配不是任意词汇组合，而是约定俗成的。很多英语学习者输出语法正确的词汇搭配，却不被本族语使用者所接受。因此，语义韵和搭配越来越受到语言学专家和学者的注意。以语料库为基础的语义韵和搭配研究通过提供大量真实的语料使得研究更加缜密和严谨。 近义词辨析一直是词汇学习的难点和重点，准确辨析近义词有利于帮助学习者正确理解并恰当使用近义词，使得交际顺利进行。本文对语义韵和搭配研究跳出了传统的语法研究模式，通过语料库提供大量真实语料，从而揭示近义词间细微的差别，使得学习者更加具体深入地辨析近义词。 本文以中国学习者英语语料库（CLEC）和英国国家语料库（BNC）为基础，利用Antconc3.2.4w软件和SPSS统计工具，分析对比五个近义词 GAIN，ACHIEVE，ACQUIRE，OBTAIN和GET的语义韵和高频搭配词。首先通过检索CLEC中的节点词，设定跨距在节点词右4个，提取MI值大于3，频率在前30的高频搭配词，研究其语义韵和搭配，通过同样标准筛选BNC语料，对比分析中国学习者和本族语者在语义韵和搭配方面的异同，发现中国英语学习者使用过程中的少用，误用和多用某些名词性搭配词语的现象，最后分析造成近义词习得不佳的原因，为今后的近义词课堂教学提出参考意见。 研究发现，中国学习者习得这五个近义词的顺序依次为：GET，GAIN，ACHIEVE，OBTAIN，ACQUIRE。从总体频数看，中国学习者过度使用GAIN和GET，较少使用ACHIEVE，ACQUIRE和OBTAIN。从语义韵角度，GAIN，ACHIEVE，ACQUIRE，OBTAIN和GET拥有积极和中性语义韵。在搭配词方面，中国学习者超用，误用和少用的现象明显。