近年来，我国对贫困大学生的财政支持力度不断加大，努力确保每个家庭经济困难的学生顺利入学，促进教育公平和社会和谐。习近平总书记曾经说过，只有让每个人都有机会展示自己的才华，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。通过这么多年的实施，我国高校贫困生的资助工作取得了资助标准提高、资助范围扩大、政策体系完善等可喜的成绩。可是，目前的高校贫困生资助工作中还是存在着难以识别学生的家庭经济困难度、只管物质层面的满足而不管精神层面的需求、资助政策存在任意性、还有如何精确使用资助资源、资助工作的标准化、学生贷款的偿还等问题。因此，必须先分析高校贫困生资助工作现状，然后找出高校贫困生资助工作中存在的问题，针对问题进行改进，这样才能实现“精准扶贫”。
　　本文首先分析了高校贫困生资助绩效评价的基本概念和理论基础，探讨了绩效评价的基本方法，在分析国家历年来资助政策的基础上，咨询相关专家学者，选取了最能影响高校贫困生资助绩效的六个因素作为一级指标，每个一级指标下再细分二级指标，构建了高校贫困生资助评价指标体系。然后采用模糊综合评价法和层次分析法（AHP）来确定各级指标的权重。最后，以G高校为例，通过问卷调查统计出G高校贫困生资助绩效的有关数据，利用数据构建了G高校贫困生资助绩效的模糊综合评价模型，发现G高校贫困生资助工作处于一般水平，还有进一步的发展空间。因此，从完善G高校贫困生认定机制、拓宽G高校资助渠道、完善G高校贫困生资助监督机制、经济资助与精神助贫相结合这4个方面提出对策建议，从而提高贫困大学生资助工作的精准性，促进高校贫困生资助工作健康发展。