随着我国城镇化和城市化进程的不断推进，新生代农民工已经成为了当下我国城市建设的主力军。很多新生代农民工因综合素质低，就业难以及城市生存压力大等原因，对继续教育产生了强烈需求，也渴望通过再学习来提升自己的职业技能或综合素质。因此，了解新生代农民工在城市中的基本生活现状以及对继续教育的具体需求，并提出让新生代农民工有效参与继续教育的建议，具有积极的社会现实意义。　　本文将问卷调查、深度访谈的实证分析方法与文献分析这一理论研究方法相结合，基于广东省六市的实地调查结果，对新生代农民工的个人基本情况以及接受继续教育的情况进行了描述性分析与特征归纳。研究发现，目前新生代农民工在参与继续教育方面主要存在两方面问题：一是自身问题，包括自身上的认识不足，能力有限；二是环境问题，包括继续教育服务供给与支持上的政策还不完善，社会推广力度不够，缺乏学习氛围，学习内容与具体需求脱节等。最后以公共服务均等化为理论基础与研究视角，辅以人力资本理论内涵，从新生代农民工自身以及政府、企业、社会三个角度提出了促进新生代农民工继续教育潜在需要的现实转换，以及继续教育的社会供给与服务支持体系建设的有效建议。