本文描述1901年至1949年间广东省开办过的主要的女子高等学校、女子中学校和女子小学校，展示她们开办的经过，所开课程、师资与教学、学生管理等方面的变化情况，并与同时期的男子学校或男女同校的学校做适当比较，进而解析女子学校的特色，试图探索在中国新的历史时期开办女子学校的可能性与多样性。　　本文的主体内容由五个部分和一个结束语构成。　　第一部分在简单介绍现代意义上的女子学校在晚清民国时期的中国发展的历程之后，描述研究对象，约定研究范围，粗略地划分出公、私立女子学校前后变化的标志，即1928年国民政府颁布《私立学校规程》等法律文件。接着引出本研究的两个意义，一个区域史研究方面的意义，一个现实方面的意义。最后评述与本文相关的国内外研究著作和论文，确定文献研究法和比较研究法作为整篇论文的研究方法。　　第二部分以郭氏女塾和真光书院为中心，首先阐述中国第一所现代意义上的女子学校的出现及其办学情况，再介绍以真光书院为代表的教会女子学校早期发展的过程与办学内容，并与同时期的教会男子学校做对比，发现严格的学生管理和优质的教育是吸引女生就读女校的原因。　　第三部分只阐述夏葛女子医科大学的办学过程、开设课程、师资等方面内容。因为一直到1949年，广东省没出现过第二所女子高等学校，所以在展示夏葛医科大学的办学特色时，只能和同时期的综合性大学做对比。　　第四部分以教会女子中学、国人自办女子中学和政府开办公立女子中学为中心，既分别展示她们发展的不同轨迹，又在三者之间做对比，同时也和男子学校或男女同校的学校做对比，阐述她们在课程、师资和教学、学生及其管理等方面的特色。同是发现，20世纪20年代末30年代初是公私立女子中学发生重大变化的时间段，其中起主要作用的是国民党的专制主义教育政策。　　第五部分主要阐述女子小学校艰难的发展、变化过程，认定经费、政策、社会风气等因素影响着学校的开办、升级及停办。尽管同为初等教育，但为减少枝蔓，私塾暂时不在这一部分作为讨论内容。　　在结束语里，概括教会女子学校、国人自办女子学校和公立女子学校三者发展、变化的原因，以及女子就读单设的女子学校的两个原因。展示出开办女子学校在地域和时间上的差异。最后阐明开办女子学校的必要性和合法性。