社会对男女两性的传统分类基本上是以人的生理特征为依据,对不同性别的人有一套模式化的价值观和行为标准,对男女两性存在着普遍的性别刻板印象,即认为男性具有勇敢、坚强、进取、成就、竞争等特征,而女性具有温柔、顺从、脆弱、细致、同情心、安静等特征。事实上,这种男女概念化的看法存在明显的缺陷。长期以来人们一直认为男性化和女性化是同一维度上的两极,即是一种“单维两极统一模式”。如果一个人的男性特征越多,其女性特征越少,如果一个人的女性特征越多,其男性特征就越少,这显然与现实生活中的男女两性特征的复杂性表现不符。在现代社会里,尤其是生活节奏加快、激烈竞争的信息社会里,传统的性别角色差异的界定,很难适应复杂多变的社会环境。一个适应良好的人应该具有刚柔相济的双性化人格特征。本研究以中学生为研究对象,通过问卷调查,探讨中学生双性化人格与人际交往能力及社会适应能力之间的关系,探讨双性化人格是否是最佳的心理健康模式,帮助中学生走出性别取向的困境。研究结果表明:(1)双性化个体在中学生中确实存在,并且男女在双性化人格上的分布没有差异。(2)双性化人格特征的中学生其人际交往能力最好。(3)双性化人格特征的中学生其社会适应能力最好。(4)以社会适应能力作为双性化和人际交往能力的中介变量,经检验结果表明中介效应显著,双性化个体的人际交往能力部分是通过其社会适应能力获得的。