人才作为一种宝贵的战略资源,其地位与作用无需赘述,早已得到历史的认证。翻阅历史画卷,每一次重大历史变革都有人才的参与,人才是成就事业的强大助力。鉴于人才的重要性,古今中外关于人才的思想理论也十分丰硕。本文主要研究的是邓小平人才观,它是邓小平在继承马克思主义经典作家人才思想和中国传统优秀人才思想的基础上,结合中国具体实际人才状况而形成的适合我国国情的特色人才观,它是在一定时代背景条件下形成的,是邓小平同志在人才工作方面的智慧结晶。邓小平人才观内涵丰富且意蕴深远,兼具理论价值和实践价值,是邓小平为后世留下的一笔宝贵财富,所以我们应当对其进行学习和研究,继承和发展并从中汲取营养,以期推动我国人才工作朝着更好的方向发展,为实现中华民族的伟大复兴助力。本文主要由以下三部分构成:第一部分主要阐述的是邓小平人才观的形成,包括其理论渊源、时代背景以及主观条件。将其理论渊源梳理为马克思主义经典作家的人才思想,以及中国传统人才思想的精华部分,从国内背景和国际背景两方面分析了当时的时代背景,从邓小平本人身上探析了邓小平人才观形成的主观条件。第二部分着重梳理总结了邓小平人才观的主要内容以及特征。其主要内容包含五个部分:人才的重要性,中国发展要靠人才支撑;要大力培养“四有”新人;要营造“双尊”环境;选贤任能需“四化”标准;人才教育遵循“三个面向”指导方针。同时,总结归纳出鲜明时代性、人民群众性、理论创新性这三个特征。第三部分着重论述的是邓小平人才观的当代价值,其中包括它的理论价值和实践价值。其理论价值体现在,它是对马克思主义人才思想的一大创新,也是奠定人才强国战略的坚固理论基石。其实践价值在于,它能够促进我国人才队伍的建设,在一定程度上推进教育治理现代化,为中国梦的尽快实现提供坚实的智力支持和人才支撑。