外源瘦素对蛋鸡摄食行为、繁殖性状及Ob-R基因表达的影响

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woyaoxiazai88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本试验通过对海蓝灰蛋鸡注射外源性重组小鼠瘦素,研究瘦素对蛋鸡血液生化指标、卵巢发育、摄食行为及瘦素受体基因表达的影响,探讨瘦素对蛋鸡能量代谢、卵巢发育和行为学参数变化的影响。试验选择25只30周龄体重相近(1560 g±114 g)的蛋鸡随机分为5组:(Ⅰ)自由摄食组;(Ⅱ)禁食对照组;(Ⅲ)禁食+50μg/kg BW/d瘦素;(Ⅳ)禁食+200μ.g/kg BW/d瘦素;(Ⅴ)禁食+400μg/kg B W/d瘦素。每天记录蛋鸡体重,采食量,饮水量。  (1)外源性重组小鼠瘦素对蛋鸡能量代谢及行为变化的影响  蛋鸡体重、腹脂率:所有的禁食组蛋鸡体重在两天的禁食之后出现体重显著下降的现象,试验Ⅱ~Ⅴ组蛋鸡体重分别为自由采食组体重的92.24%、99.18%、98.53%、95.30%,禁食对照组相对于自由采食组下降极显著(P<0.01),相对于试验Ⅲ、Ⅳ组下降显著(P<0.05)。其余各组间均无明显差异(P>0.05);试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ组腹脂率明显低于试验Ⅴ组,仅为试验Ⅴ组的58.98%、45.85%、58.71%,差异显著(P<0.05),其余各组间均无明显差异(P>0.05)。  肠绒毛长度、隐窝深度、V/C:禁食对照组与自由摄食组相比,十二指肠平均绒毛长度显著短了16.24%(P<0.05),隐窝深度显著上升了22.60%(P<0.05),V/C平均值显著下降了35.40%(P<0.05)。试验Ⅲ~Ⅴ组绒毛长度、V/C值均低于自由摄食组,隐窝深度高于此组(P>0.05)。禁食对照组与自由摄食组相比空肠平均绒毛长度显著短了14.75%(P<0.05),隐窝深度显著上升了21.83%(P<0.05),试验Ⅲ~Ⅴ组绒毛长度均低于自由摄食组,隐窝深度高于此组(P>0.05),试验Ⅱ~Ⅴ组V/C值均低于自由摄食组(P>0.05)。试验Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ组的回肠绒毛长度、V/C值均高于禁食对照组(P>0.05),隐窝深度均低于禁食对照组(P>0.05)。  葡萄糖、甘油三酯:葡萄糖、甘油三酯含量随着瘦素注射量的增加整体上呈下降的趋势。葡萄糖含量,试验Ⅲ、Ⅳ组分别为禁食对照组的61.15%,59.59%,差异显著(P<0.05),而试验Ⅱ~Ⅴ组与自由摄食组无明显差异(P>0.05)。各组甘油三酯含量无明显变化,各组之间差异不显著(P>0.05)。  蛋鸡采食量、采食频次、饮水量、饮食频次:随着外源性重组小鼠瘦素注射量的增加,四个禁食组的采食量、采食频次、饮水量、饮水频次逐渐下降。试验Ⅲ~Ⅴ组采食量分别为禁食对照组的92.86%、89.89%、75.46%。试验Ⅴ组与禁食对照组相比下降差异显著(P<0.05),试验Ⅱ~Ⅴ组与自由摄食组差异不显著(P>0.05);试验Ⅲ~Ⅴ组采食频次分别为禁食对照组的87.09%、65.52%、63.00%,下降极显著(P<0.01),试验Ⅳ、Ⅴ组采食频次与自由摄食组相比下降差异极显著(P<0.01);试验Ⅲ~Ⅴ组饮水量分别为禁食对照组的82.83%、71.20%、57.65%。试验Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ组饮水量与禁食对照组相比差异显著(P<0.05);试验Ⅲ~Ⅴ组饮水频次分别为禁食对照组的84.24%、74.03%、28.53%,试验Ⅱ~Ⅴ组逐渐降低,各组之间差异极显著(P<0.01)。摄食时间:蛋鸡的采食时间和饮水时间随着瘦素注射量增加均呈现先增后减的变化,采食时间和饮水时间在试验Ⅲ组均达到最大值后呈现较大幅度的下降,Ⅳ组饮水时间与Ⅲ组饮水时间相比下降显著(P<0.05)。四个禁食试验组采食、饮水时间基本不低于自由摄食组。  其他行为:各试验组蛋鸡梳羽、伸展、转身等行为发生次数无明显变化规律,差异不显著(P>0.05)。争斗发生次数,试验Ⅲ~Ⅴ组蛋鸡的争斗次数与禁食对照组相比下降极显著(P<0.01)。  (2)外源性重组小鼠瘦素对蛋鸡卵巢生殖机能的影响  蛋鸡卵巢比重、卵巢基质比重、输卵管比重、输卵管长度:卵巢比重,禁食对照组明显低于自由摄食组,仅为此组的42.86%,差异显著(P<0.01);输卵管比重,禁食对照组明显低于自由摄食组,为此组的65.02%,差异显著(P<0.05)。禁食对照组卵巢基质比重、输卵管比重、输卵管长度等指标均比试验Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ组低,各组之间差异不显著(P>0.05)。  各级卵泡重量和数量:禁食对照组的大黄卵泡(卵泡直径>22-30mm)的数量以及重量分别为自由摄食组的25.00%、12.60%,差异显著(P<0.05)。试验Ⅰ~Ⅴ组之间白卵泡、黄样卵泡、小黄卵泡、中黄卵泡的数量和重量没有明显差异(P>0.05)。  雌二醇、孕酮:雌二醇,相对于自由摄食组,试验Ⅱ~Ⅴ组雌二醇在第三天时血浆中E2水平显著降低(P<0.05),禁食两天后重新给蛋鸡喂食,试验Ⅱ~Ⅴ中E2水平得到显著提高(P<0.05)。试验Ⅲ、Ⅳ组中E2水平比试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ组高,差异显著(P<0.05)。孕酮,与自由摄食组相比,两天(第二天、第三天)的禁食使试验Ⅱ~Ⅴ血浆中孕酮水平显著下降(P<0.05),第四天恢复自由采食后,试验Ⅲ、Ⅳ组中蛋鸡血浆孕酮水平逐渐提高,然后降低,试验Ⅱ、Ⅴ组没有明显的变化。(3)外源性重组小鼠瘦素对蛋鸡肝脏OB-R基因表达的影响  试验Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ组OB-R基因表达量分别为禁食对照组的35.19%、6.17%、7.41%、3.09%,试验各组之间OB-R基因表达量差异不显著(P>0.05)。
其他文献
【摘 要】语文课堂教学所要追求的目标是:学生学得有趣,把语文课堂打造成满足学生求知渴望、培养学生能力、陶冶学生情操、净化学生思想的乐园,能够让学生学得有滋有味、有声有色,这是体现小学语文有效教学。怎样去达成这个目标呢?  【关键词】小学语文 课堂教学 兴趣 目标  提升课堂教学的有效性,是新课程改革的新要求。有效的语文教学,就是运用有效的教学方式让学生在知识与方法、情感态度、价值观等等取得进步,从
【摘 要】数学教学不仅是学生获取数学知识与技能的主渠道,更是实现自主、健康、和谐发展的生命历程。因此,我们要努力让我们的学生在数学课堂中学习“鲜活的知识”,且“活学活用”有价值的数学,真正让数学课堂精彩起来,让学习过程焕发出生命的活力。  【关键词】数学教学 教材 思维 氛围 活力  数学源于生活,数学学习更是以学习者已有的知识和经验为基础的建构过程。教师要努力搭架数学与学生生活之间的桥梁,让数学
建设和谐班集,是班主任的首要任务。只有把班级建设成为孩子们的精神乐园,才能很自然地产生一种潜移默化、渗透心灵的作用。  一、科学、有效的方法指导  多年的实践告诉我,只有“有心”加“有脑”,掌握科学的方法,按规律办事,工作才能具有不竭的生命力。因此,我注意多读些有关儿童发展的书籍,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,了解和把握学生在发展中的处境和需要,用对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生发展。 
期刊
在有激素培养基中萌发的油菜种苗的子叶大而厚、根少而短、下胚轴粗短,并有少数愈伤组织出现。2,4—D1~3mg/1均能诱导愈伤组织形成,添加0.1~1mg/16BA有利于愈伤组织的分化培养
一、酸性土小麦黄化死苗病发生原因及症状土壤偏酸引起的有效钼缺乏是诱发小麦黄化死苗病的主要原因。该病的主要症状是:麦苗普遍叶色变淡,呈黄绿色或淡绿色,叶片上出现细小
【摘 要】随着我国教育事业的不断发展,我国教育事业已经进入素质教育的关键时期,提高学生学习兴趣,提高课堂教学有效性,已经成为当前教育研究的一项重要课题。有效的课堂教学可以使传授知识、情感交流、个性塑造、培养能力等方面得以兼顾,与我国素质教育的教学目标完全吻合。小学语文作为一门基础教育学科,更应该实现课堂教学的有效性,做好基础教育,才能促进学生今后更好、更有效率地学习知識。然而,当前小学语文课堂教学
所谓“后进生”,就是处于同一教育环境下,学习成绩长期低于多数同学的学生。无论是哪个学校、哪个班级,都存在“后进生现象”,后进生转化工作是教学中不可忽视的重要环节,这是教师必须承担的一项长期任务,与实施素质教育的成效息息相关。笔者认为可以从学生、教师以及家长三方面入手,三方努力,三方合力,就能够真正做好小学数学后进生的转换工作,让“后进生”这朵花早日綻放。  一、学生自我转化  学生个体是影响学生学
期刊
银杏,俗称公孙树,祖栽孙收。它是我国传统出口产品,江苏的产量约占全国的二分之一。采用下列栽培技术,可实现早果、丰产,果材兼收。①采用矮冠低干型品种。②种子通过处理,
【摘 要】随着时代的发展与进步,小学数学的教学方法越来越多的受到关注和重视,很多教师开始重视自己课堂的创新,不断改革自己的教学方法,提升课堂教学的趣味性,以此来吸引学生的注意力,培养他们学习数学的兴趣。本文就将讨论究竟如何进行小学数学的教学方法创新。  【关键词】小学数学 教学方法 创新  小学数学教學方法的新颖程度决定了教学质量的高低,学生也通常会对有趣的教学课堂更加感兴趣,所以教师只有不断创新
作为农村小学英语教师应从农村小学生的身心发展特点及农村小学英语教学的现状出发,针对一些实际,结合自己教学中所遇到的情况,探索适合农村小学英语教学方法具有较强的实践意义。下面,我谈谈自身的一些看法和在教育实践中的一些教学体会。  一、目前小学农村英语教学中存在的问题  1.农村学生不爱学习,对英语不感兴趣  兴趣是最好的老师。笔者相信每一个刚开始学习英语的学生都是兴趣盎然的,他们强烈的求知欲以及高超
期刊