近年来,短棍受到了很多国内外人们的关注和喜爱,短棍的发展也受到了很多专家学者的注意,中学生是祖国的未来和发展,任何一项运动的发展都离不开他们的参与,但实际上中学武术教材中并未涉及到短棍内容,为了更好的推广武术短棍,把武术短棍引入到中学课堂中,从而推动武术的发展,国家体育总局召集全国武术专家特别编写了《中国武术段位制系列教程》,其中就包括《短棍系列教程》,这套短棍教程共六段,其中二段是针对初中生而编写的,三段是针对高中生编写的,为了研究短棍在中学开展有什么意义,以及短棍进入中学对武术运动的发展、对短棍的发展、对学生的身心健康等社会价值的相关问题有什么影响,特以《短棍系列教程》为实验内容,进行实验教学,研究其短棍在中学开展的社会价值,为更好的发展武术,把短棍引入到中学课堂提供参考价值。本文主要通过文献资料法、教学实验法和问卷调查表对《中国武术段位制系列教程》中中学短棍教程的社会价值进行调查研究,主要研究是从学生、家长、教师和主管的角度对中学《短棍教程》的弘扬民族精神；武德教育价值；文化传播价值；强身健心价值；交友合作价值；体验传统价值进行调查和分析。并在教学实验完成后了解学生和家长对短棍教程的满意度进行调查研究,结果显示：学生和家长对本次短棍教学实验的评价很满意,而且大多数学生和家长都认为,武术在弘扬民族精神、武德教育、传播武术文化、强身利心和交友合作方面都有一定价值意义,而通过短棍教学实验,学生和家长认为,中学《短棍教程》实验教学对弘扬民族精神上效果显著,在对学生进行武德教育价值、传播武术文化价值、增强心理健康和结交朋友和体验传统价值四个方面有促进作用,但效果不显著,而在传播民族文化和增强身体健康价值方面的没有影响。