高中学生作文假、大、空的现象迄今依然严重。学生为何写作,写什么,怎么写,仍然是当前作文教学必须认真思考的重要课题。写作作为高度综合的语文活动,它不仅体现了学生的语言表达能力,更显示了学生内在的精神和独特的个性差异,它能折射出写作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。在高中语文教学的课程改革的实践中,我们注重培养学生的“人”“文”精神,关爱每一个学生,使他们的写作能力和思想认识水平同步发展,与日俱臻。在高中作文教学中坚持作文与做人指导相融合。让学生投入生活的怀抱,做生活的有心人,才能让语言文字的准确生动表达融会贯通于反映真实思想与独到见解的文章之中。良好的写作能力,来源于生活,来源于真诚做人、做事,只有认真作文而不偏离人生的方向,才能写出贴近生活、贴近人生的优秀作文。按照新课标要求,引导学生将做人与作文的指导思想融合于学习作文的全过程,在生活中学会作文,在做人中学会作文,在作文中提升自我。在写作实践中培养正确的人生观、价值观,以我手写我心,养成良好的文风,作文教学才能真正地完成它应有的教育使命。