高中思想政治教育是一门系统地对青少年进行思想道德教育和马克思主义常识教育的重要课程,是高中教育工作的重要组成部分。但随着我国改革放开的逐步深化以及全球一体化的进一步加深我国思想政治教育现今面临诸多挑战,带给我们的压力也更加重大。如何在保留我国思想政治教育优良传统的基础上借鉴其他国家的经验来增强思想政治教育工作的实效性是一个重要的课题。美国公民教育一直处在世界的前列历经建国以来两百多年的发展,已经积累了较丰富的理论以及实践经验。同时由于美国高中课程与我国在进度及内容上的差异较大,所以作者独辟蹊径地通过“美国公民教育”这一角度从更大范围上研究并吸取其成功经验。即便我国与美国的社会制度和意识形态不同,但是通过对美国公民教育的分析可以促进我国思想政治教育的改革和创新。所以通过研究美国的公民教育并借鉴其成功经验对于推进和完善我国高中思想政治教育工作有着重大的意义。本文分为五个章节,第一章为绪论,第二章论述美国公民教育的内容、优势与不足,第三章着重分析我国高中思想政治教育,第四章分析美国公民教育和我国高中思想政治教育方法上形成差异的原因。第五章论述美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示,最后也强调必须坚持借鉴中的创新和扬弃中的突破,在吸收借鉴其合理成分的同时要坚持我国社会主义意识形态的主体地位。