语言行为指具体环境中对语言的运用,是转换生成语言学中的重要术语之一,与语言能力是相对的。语言行为是不可能直接反映语言能力的。在生活中为了表现人与人之间尊敬等级的一种方法被人们称之为待遇法。待遇法是用来表示人与人之间社会性关系特征的最适合的载体。待遇法是文明社会中人与人之间交往时表现出来的一种待遇的意义,也就是说一种语言的形式。朝鲜语里的待遇法形态多样,非常复杂。用敬语时须考虑对方的称谓、年龄的大小、地位与身份的不同、与谈话对象的交情程度等。朝鲜语的待遇法一般被分成三个部分。第一、对句子主体身份表述抬高或降低的主体待遇法；第二、对句子客体身份表述抬高或降低的客体待遇法；第三、对听者身份表述抬高或降低的听者待遇法。本文基于韩国和中国待遇法的理论,以社会语言学角度考察延边地区朝鲜族大学生使用待遇法的情况,具体分析其使用现状。也就是说,通过本文的研究可以让人们更全面地了解朝鲜语待遇法的体系和使用方法,研究待遇法的特征与规律,让学生更好地使用待遇法。本文参考国内外研究成果,借鉴学者们的研究,以比较综合的方法归纳中、韩地区待遇法的体系及不同点。其次,以生长在延边地区的延边大学朝鲜族大学生为例,利用社会语言学的研究方法选定样本,分别从性别、专业、保护者学历等方面考察了待遇法使用情况。最后,将调查结果与文化生活相联系,归纳了延边地区朝鲜族大学生待遇法使用现状,并分析了使用待遇法时出现的一些问题及使用趋势。