目的:
　　了解长春市社区护士对老年人态度及老化知识认知的现状，分析其影响因素，为后期制定社区护士的针对性培训方案与人才建设规划提供有价值的参考，进而提高社区护理服务质量及老年人对社区护士满意度。
　　方法:
　　采用随机整群抽样法，抽取长春市24个社区卫生服务中心，将其中所有符合纳入排除标准的221名护士作为调查对象。以问卷调查形式展开，即一般资料调查问卷、对老年人态度量表、老化知识量表。所有数据采用Excel2010汇总导入SPSS19.0进行统计学分析。主要运用独立样本t检验、多元线性逐步回归分析等统计方法。
　　结果:
　　1.社区护士对老年人态度的总分为(126.65±6.78)分；社区护士老化知识认知得分(11.72±1.84)分。
　　2.单因素方差分析结果显示，学历、聘任形式、个人月工资收入、职称、日常生活中与老年人相处状况、家人对老年人的态度、“生命教育”了解程度、老年人相关知识学习情况、人文课程学习情况、服务老年人的志愿活动经历及护理老年人的喜爱程度方面，社区护士对老年人态度得分比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。学历、个人月工资收入、职称、从事社区护理工作年限、老年亲戚来往情况、“生命教育”了解程度、对老年问题关注情况、老年人护理培训情况、老年人相关知识学习情况及人文课程学习情况方面，社区护士老化知识认知得分的比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。
　　3.Pearson相关分析显示，社区护士对老年人态度与老化知识认知呈显著正相关(r=0.364，P＜0.05)。
　　4.多元线性逐步回归分析显示，最终学历、日常生活中与老年人相处状况、个人月工资收入、老化知识认知（FAQ）总分及服务老年人的志愿活动经历，共5个变量进入对老年人态度的回归模型(F＝29.380，P＜0.05)。人文课程学习情况、“生命教育”了解程度、最终学历、第一学历、老年人护理培训情况、对老年问题关注情况、老年人相关知识学习情况及对老年人态度（KAOP）总分，共8个变量进入老化知识认知的回归模型(F＝54.187，P＜0.05)。
　　结论:
　　1.长春市社区护士对老年人态度及对老化知识认知总体水平均不高。
　　2.长春市社区护士对老年人态度影响因素按重要性排序，分别是：最终学历、日常生活中与老年人相处状况、个人月工资收入、老化知识认知（FAQ）总分及服务老年人的志愿活动经历。
　　3.长春市社区护士老化知识认知影响因素按重要性排序，分别是：人文课程学习情况、“生命教育”了解程度、最终学历、第一学历、老年人护理培训情况、对老年问题关注情况、老年人相关知识学习情况及对老年人态度（KAOP）总分。
　　4.社区护士对老年人态度与老化知识认知呈正相关关系。
　　5.为提高社区护士对老年人态度及老化知识认知水平，建议开展针对性多元培训，提升社区护士学历，多开办护士与老年人间的互动体验活动，提高社区护士薪资待遇，优化工作环境，进而提高社区护理服务质量。