中等职业教育是国家发展职业教育的重点。体育是中等职业教育的重要内容,新时期对职业体育教育的要求主要表现在对体育教学内容与评价方法进行改革两个方面。本研究以中等职业学校的教学目标为出发点,围绕职业体育教育的特殊性,运用文献资料法、访谈法、问卷法和数理统计法,从中等职业学校的体育教学目标、体育教学内容、体育教学评价三个方面对辽宁省中等职业学校的体育教师以及在校学生进行调查,调查数据经过SPSS10.0的统计处理,并结合理论分析,得出以下结论:1.辽宁省中等职业学校的体育教学目标有:健康第一目标;终身体育目标;全面锻炼身体目标;体育技能与文化知识目标;思想品德教育和职业素养目标。2.辽宁省中等职业学校体育理论知识学习教学的课时数偏少,教学内容脱离体育教学目标,与学生的需求差距较大,难以激发学生对理论知识学习的兴趣;同时,教学方法单调和教师理论教学水平的薄弱也是导致学生体育知识学习效果差的原因。3.辽宁省中等职业学校体育运动实践从内容的选择到教学过程都不能满足学生对运动实践的需求。教学内容缺乏对教育目标的明确指向,目标、功能和教学内容不能协调统一。4.辽宁省中等职业学校体育教学评价存在的主要问题表现在:评价方法单一、评价步骤不完善;现行评价模式不合理;评价方法与教学目标不统一。