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高中英语教科书的单元活动对学生学习能力培养的调查研究
【摘 要】
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教科书作为传播教学理念和新课标要求的重要载体,是学生学习和教师教学的重要手段。长期以来,英语教科书一直受到业界学者的广泛关注,其研究主要集中于以Cunningsworth和程晓堂的评价理论为基础的分析研究以及对比研究,较少涉及到其对学生学习能力培养的研究,从单元活动出发的研究更是凤毛麟角。而单元活动作为英语教科书的核心内容和基本构成,其设计的合理性和有效性不仅可以引导教师科学地开展教学,还可以使学
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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