【摘 要】
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21世纪科技衍生出的云计算、大数据、互联网等新兴技术投入教育领域,为教育发展带来极大的动力。教育信息化2.0时代的到来,也为教育的改革发展带来了新热点。本文在“互联网+”的背景下,研究智慧课堂在中职《基础会计》课程教学中的应用。同时,以当下的会计类课程为着眼点,探析其在提高学生专业知识学习水平方面的效果。本文对研究背景及意义进行了阐述,同时搜索与研读了国内外与智慧课堂、职业教育、《基础会计》课程等
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21世纪科技衍生出的云计算、大数据、互联网等新兴技术投入教育领域,为教育发展带来极大的动力。教育信息化2.0时代的到来,也为教育的改革发展带来了新热点。本文在“互联网+”的背景下,研究智慧课堂在中职《基础会计》课程教学中的应用。同时,以当下的会计类课程为着眼点,探析其在提高学生专业知识学习水平方面的效果。本文对研究背景及意义进行了阐述,同时搜索与研读了国内外与智慧课堂、职业教育、《基础会计》课程等相关文献研究,并阐述了研究的创新之处。在对智慧课堂发展情况一定了解的基础上,归纳总结出智慧课堂相关的概念及其主要特征,并对本研究的理论基础进行阐述。结合以上研究,对当前《基础会计》课程教学现状进行调查分析。以此为基础,结合对教材和智慧课堂所需平台应用的分析,进一步展开智慧课堂教学方式的设计阐述后,开展课程实践。对最终呈现的教学效果加以检验并调查分析实践对象对所开展智慧课堂教学的态度,观测最终教学效果是否能够呈现显著性的变化。通过相关分析综合得出实践检验结论后,对智慧课堂在中职《基础会计》课堂中的应用进行了展望总结,为智慧课堂在中职会计课堂中的相关研究提供参考。
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