高等教育是我国教育体系中的一个重要组成部分。我国建国之后尤其是改革开放以来,高等教育才得以较快地发展,但由于高等教育基础一直比较薄弱,即便是近些年我国高等教育大跨步进入了高等教育大众化行列,距离全民接受高等教育的愿望仍然是有十分遥远的距离。在我国,最受人们青睐的高等教育形式是普通高等教育,因此,普通高校本专科是高等教育需求最旺盛的部分,也是我国普通高等教育的最重要组成部分。其每年招生规模的大小、应该按什么样的速度发展等等牵涉到成千上百万的考生家庭,是高校及教育行政部门每年都不得不要面对的非常具体的问题,其事关国家的高等教育发展战略,因此备受人们的关注。本文梳理了建国以来普通高校本专科招生规模的发展情况,并总结了其发展的特点。紧紧围绕着招生规模这一研究对象,文中首先透视分析了建国以来高校招生规模对于社会及教育本身所产生的影响,如招生规模对高等教育供求关系,对高等教育质量等所产生的影响;进而定性分析了这些年来社会及教育内部各因素对招生规模的影响,在此基础上用偏相关系数分析了在不同历史阶段,应届高中毕业生人数、经济发展水平对招生规模的影响,然后用含虚拟变量的回归分析建构出招生规模与经济发展水平、应届高中生人数、政策四者关系的经验模型。结论部分指出:高校招生规模的制定必须尽量依据客观规律,避免主观因素的干扰;在当前,我们可以先适当控制规模,将高教发展的重心转移到质量的提高上来;招生规模的发展必须具有时代适应性,在我国经济还不发达的情况下,高校规模的发展应主要与国家经济发展水平相适应。