红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,是中国共产党领导广大人民群众在社会主义实践中创造的宝贵财富。以苏州新四军太湖游击队纪念馆、秦邦宪故居、“常州三杰”等为代表的红色文化资源,是苏南红色文化资源的典型代表,具有苏南的地域特征。将数量众多、内涵丰富的苏南红色文化资源运用于当地初中思政课教学中,有助于提高当地初中思政课教学的成效,也有利于实现对苏南红色文化资源的创新发展。当前苏南红色文化资源在当地初中思政课教学中的运用取得了一定的成效,如学生对苏南红色文化资源有一定的认知、教师运用苏南红色文化资源意识不断增强和苏南红色文化校园氛围有了一定的改善等等。同时也存在着学生了解不多、认知理解不足,教师积极性不高、教学方法陈旧,以及学校支持力度不够,开发利用滞后等问题。究其原因,主要是由初中生对红色文化兴趣不浓、教师的红色文化素养不高及学校缺乏重视和统一引导等因素引起的。据此,从增强主体意识,提高红色文化资源的内生动力、提升教师素质,发挥运用红色文化资源的主导作用、强化学校主阵地作用,健全红色文化资源运用长效机制三个方面提出苏南红色文化资源在当地初中思政课教学中的运用策略。