城乡社区治理是社会发展的关键。在城市社区治理中,拆迁安置社区环境治理一直是个棘手的问题。随着社会工作本土化的不断发展,社会工作专业化和职业化的优势凸显,中共中央国务院在《关于加强和完善城乡社区治理的意见》中强调,要加强对社区居民提供专业的社会工作服务。由此可见,社会工作参与拆迁安置社区治理已经成为一种不可或缺的方式。由于受到经济收入水平、受教育程度和公共道德素质等因素的影响,拆迁安置社区居民还没有形成对社区的归属感和认同感,存在着随意停放私家车、侵占绿化带、破坏公共娱乐设施和随手乱扔垃圾等不良生活方式和习惯,这些都是居民缺乏环境共同体意识的表现。在社会工作的专业视角下,要培养拆迁安置社区居民环境共同体意识,不能仅仅只是依靠单一的政府行政化治理,更重要的是社会工作者协同社区、社会组织和社区居民等多元主体的积极参与。因此,研究社会工作介入拆迁安置社区居民环境共同体意识的培养,具有重要的理论和实践意义。本研究选取成都市X小区为研究对象,运用社会工作的专业方法和技巧,增强居民对小区的归属感和认同感,激发居民的集体行动能力,唤醒居民的环保意识,以逐步达到培养小区居民环境共同体意识的目标。首先,通过实地走访和调查问卷结果分析出X小区存在的环境问题,包括绿化带被破坏、垃圾回收处脏乱差和楼栋入户厅脏乱差等,同时也从居民参与公共事务的积极性、居民对小区的归属感以及物业公司的管理等因素分析了居民环境共同体意识的现状。其次,本研究采用小组工作的方法,以马斯洛需求层次理论、集体行动理论和生态系统理论为指导,在七次环环相扣、层层递进的小组活动中不断培养小组成员的爱与归属感,不断挖掘小组成员的集体行动能力和团结协作精神,不断引导小组成员树立正确的环境意识,以达到培养小组成员环境共同体意识的目标。最后,采用过程评估和结果评估相结合的方法,评估小组活动的开展成效。研究结果表明,通过社会工作的专业介入,培养小组成员树立起环境共同体意识的目标基本达到。最后,根据小组活动的实际开展情况,本研究对小组活动的开展情况、居民的参与积极性,以及居民的信息获取等方面进行反思。同时,本研究提出了加强对社会工作专业人才的培养、对居民骨干的培养、拓宽宣传渠道以及挖掘居民集体智慧等建议。