自从教育部推行校园足球活动,2016年便开始在全国实施校园篮球试点。短短时间内便实现从局部到全国青少年校园篮球特色学校遴选,再到全国各地重视开展,可谓发展迅猛!而惠州市不仅是珠江三角洲中心城市之一,粤港澳大湾区东岸,有着一定的地理、经济、人文地位的优势,还举行过一系列各级篮球赛事、大型篮球活动,并且积累了一定的篮球底蕴文化。但惠州的校园篮球开展并不广泛,至今也没有一所校园篮球特色学校。因此为了促进青少年身心康健,培养全面发展的人才,落实教育部新举措,促进校园篮球的全面开展,对惠州校园篮球开展的相关问题进行研究是有着重要意义的。本文以惠州市高级中学校园篮球现状与对策为研究对象,采取文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,对惠州市21所高级中学进行调查研究。得出以下结论:1.惠州市高级中学篮球教学具有一定的普及性,教学内容总体依据《标准》制定。上课以传统分班为主,学生对教师的教学方法与手段基本接受,对篮球运动的兴趣也较为浓厚,篮球教学效果较好。学生自主参与运动时间通常在节假日,没能完全做到每天参与运动,但学生乐于参加课外篮球活动。2.惠州市高级中学每学年定期举办校内系列课外篮球活动,形式相对丰富,师生较满意。但经济与教育资源不足区域的几个学校赛事的规模和效果较差。半数学校缺乏校内篮球竞赛体系,竞赛形式单一。惠州市高级中学校园篮球赛事数量偏少,缺乏奖励制度,竞赛体系不健全。3.惠州市高级中学教师年龄结构较合理,但部分学校需年轻化。教师队伍学历中高层次人才比例少,科研能力水平较弱。体育教师多为中级职称,无职称的人数过多。教师参加继续教育与培训机会多,较满意,但对职业总体满意度一般。4.惠州市高级中学篮球场地设备能满足日常教学需要,但学生课外篮球活动场地不足。篮球活动经费仅能满足常规篮球活动,经费筹集渠道少,与社会合作不足。5.惠州市高级中学篮球氛围不够浓厚,对篮球氛围的营造不重视,宣传途径少,篮球知识传授途径单一。校园篮球的开展主要受制于领导的重视程度和经费两个方面。6.惠州市高级中学校园篮球影响因子重要性排序从高到低为:1.政策和学校层面因子、2.篮球课程层面因子、3.教师层面因子、4.家庭社会层面因子、5.场地器材层面因子、6.学生层面因子。政策和学校层面因子对校园篮球开展的影响作用最大。在六个层面中分别以“学校领导重视程度”、“篮球课堂内容”、“教师专业能力”、“父母支持程度”、“篮球场地数量”、“学生体质水平”等因子对校园篮球开展的影响程度最高。