福利院孤残儿童由于其自身的特殊性而受到社会各界的关注，我国孤残儿童以福利院机构照顾为主、家庭寄养为辅。福利院对于儿童的照顾以保育为主，对儿童的衣食住等生活方面提供全方位的照顾和管理。然而，在儿童的心理和人格成长方面，福利院仍然有待完善。由于福利院是以保育为主的院舍式的管理模式，导致儿童的自主意识和能力没有合适的生长土壤，便一直处于低自主性的发展状态。本文的研究主要通过小组社会工作中的优势理论和方法，以C市儿童福利院为研究对象，对福利院儿童的自主性状况进行分析，提出目前福利院儿童的自主性低主要原因在于两个方面即自主意识差和自主能力欠缺。针对福利院儿童自主意识差和自主能力弱的现象，从优势视角出发，进行小组活动干预儿童的自主性发展，培养福利院儿童的自信心，树立儿童自我依靠、自我主张和自我控制的意识和能力，并对干预的结果进行评估。本文第一部分介绍了研究背景、选题意义、文献综述、相关概念和研究方法。第二部分从社会工作的视角分析了目前福利院儿童自主性低的几个表现，并以C市福利院为研究对象，具体分析了福利院儿童的自主意识和自主能力欠缺的主要原因。来自各方面的阻碍使得儿童的自主性缺乏合适的生长土壤，对于儿童未来的人生发展也将造成不利的影响。第三部分从优势视角设计了小组活动方案、并对小组活动进行了评估。在优势视角的指导下，运用专业的社会工作方法和技巧，设计了六次小组活动，对福利院儿童的自主意识和能力进行培养干预。在社会工作具体的干预过程中，使用了小组动力学、需要理论、沟通理论、认知学习理论等，有效地对儿童自主意识和能力进行了启蒙，帮助儿童建立自信心，增强了自我依靠、自我主张和自我控制的能力。第四部分进行总结和反思。在总结了小组活动的经验和不足的基础上，反思针对福利院儿童自主性低的问题，除了社会工作者的专业介入外，还需要法律政策、政府和福利院以及福利院工作人员的共同努力，为儿童自主性发展创设有利的环境。