新时代大学生正处在中华民族发展的最好时期,既面临建功立业的难得历史机遇,也面临“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代大学生的精神生活质量状况,不仅反映着新时代大学生的精神状况,而且与国家民族未来的发展前景休戚相关,还直接关系到大学生能否担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命。习近平总书记强调不仅要在物质强,更要在精神上强,精神上的强才更加持久、深远、有力量。中国特色社会主义进入新时代,精神及精神生活发展的价值日益凸显。了解新时代大学生精神生活质量的现实状况,探寻大学生精神生活质量的提升路径,具有重要的理论价值和现实意义。本文立足于中国特色社会主义新时代的历史方位,以马克思主义理论为指导,综合运用问卷调查、理论联系实际等方法,对新时代大学生精神生活质量进行理论阐释、现实考察和提升路径的探索。对新时代大学生精神生活质量进行现实考察,据调查数据显示,新时代大学生精神生活质量总体良好,表现为物质生活条件较优,精神资源选择多样;人际关系和谐融洽,亲密关系满意度高;道德追求高尚,社会责任感和奉献意识强烈;人生态度积极向上,心理素质自信达观;精神信仰状况良好,理想信念更加坚定。同时,也存在部分大学生的学习进取意愿与实际行为之间相脱节、休闲活动层次有待提升以及自我满意度有待提高的问题。新时代大学生精神生活的发展既迎来了难得的时代机遇,又面临一些现实挑战。一方面,新时代社会主要矛盾的转变提供新契机;我国经济实力、科技实力、综合国力的新跨越带来更加优越的物质基础、更加广阔的精神成长空间、更加坚实的保障体系和更加清朗的网络空间;党和国家对青年的高度重视关怀提供更加有力的支持;大学生精神生活质量状况整体上呈现的良好态势奠定良好基础。另一方面,功利化的物质利益价值取向和目标造成一定的精神冲击;多元文化选择和价值冲突导致价值选择的迷惘与困惑;网络空间的负面影响带来一些新问题;部分大学生精神生活质量状况与社会发展要求存在差距。存在挑战的主要原因在于大学生精神生活发展外部环境的负面影响以及部分大学生精神生活发展的主体投入有待加强。提升新时代大学生精神生活质量,不仅需要良好的外部环境,还要依靠主体的自觉投入,也离不开健康高效的精神生活质量提升机制作为保障。具体来看,既要优化外部环境,树立全面科学的价值取向、加强优质校园文化的建设、消解网络空间的负面影响;又要注重主体投入,增强主体意识自觉、培育主体综合素质和强化主体实践参与;还要构筑机制保障,建立健全大学生精神生活质量提升的利益协调机制、公平竞争机制和质量激励机制。新时代大学生精神生活质量现状如何及怎样提升,这不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。对新时代大学生精神生活质量进行系统研究,既要从学理上分析它是什么如何衡量等基本理论问题,又要从实证层面考察其现实状况,多维度地探索提升策略。提升新时代大学生精神生活质量,最终促进大学生的自由全面发展是本研究的价值旨归。要实现这个目标,既不能离开物质谈精神,亦不可忽视精神片面地追求物质;既需要将精神生活形成发展的一般规律与大学生精神生活发展的特殊规律结合起来,又应当将遵循大学生精神生活发展的客观规律和充分发挥大学生的主观能动性相结合。