弗朗西斯·霍奇森·伯内特(1849-1924),英裔美国人,是19世纪末至20世纪初著名的女作家。她从18岁开始在杂志上发表故事,使其闻名于世的是她的代表作《秘密花园》,该书被誉为二十世纪最受欢迎、最具影响力的儿童文学经典之作。它作为严肃的文学作品被收入牛津《世界经典丛书》,并影响了两位诺贝尔文学奖得主T.S.艾略特和D.H.劳伦斯的写作风格。该书自1911年出版以来,引起国内外学者的广泛关注,评论家从多个角度对这部作品进行分析研究,如作品中的儿童成长教育、女性主义、概念隐喻、美学角度等。本论文从生态批评角度出发,结合鲁枢元教授的“生态三分法”,分别从“人与自然”、“人与人”、“人与自我”三个层面来解读《秘密花园》中人与自然关系的转变,探索这三种关系之间的关联性和因果性,揭示作品所蕴含的生态意义。本文首先介绍了伯内特的亲近自然性,尤其表现在她对花园的喜爱,在她的笔下,花园不仅仅是孩子的美好纯真世界、女性的独立空间,更是人们的精神伊甸园。伯内特的自然观契合了生态批评理论的核心观点：人应该如何正确对待自然。接着,本文运用生态批评理论和鲁枢元教授“生态三分法”,论述了作品中生态不和谐的三个方面：人与自然的隔阂、人与人之间的冷漠、人性的自我迷失,并由此进一步剖析造成生态不和谐的深层次原因。在此基础上,本文剖析了作品重建生态的追求,即通过回归自然、关爱他人、自我觉醒等途径,重新建立起和谐的生态家园；并揭示了该作品蕴含的生态启示,即：人们融入大自然,感受大自然带来的变化,人与人之间跨越身份的限制,学会尊重他人关爱他人,自我迷失的人们在自然和爱的感召下,通过自我意识的觉醒,克服自身的性格缺陷,最终达到身心健康。本文指出伯内特所提倡的人们重返自然的途径,实质是受爱默生的“超自然主义”的影响,流露出思想上一定的局限性。《秘密花园》不仅是一部优秀的儿童小说,更是给人们带来心灵启迪的生态小说。在生态环境破坏日益严重的今天,人类应该采取积极行动,为人类的生存和发展做出努力。