亲组织不道德行为是指个人为了其团体或组织成员的共同利益,而有意触犯社会或组织的道德原则、法令和准则,以维护或扩大组织权益的行为。先前研究更多关注社会团体中成人群体的亲组织不道德行为,而对儿童青少年这一群体的亲组织不道德行为缺乏关注和重视,本研究以儿童青少年为研究对象,通过问卷法、情境测验法和访谈法,重点研究了青少年亲组织不道德行为的发展特点与影响因素,共分为三项研究。研究一以720名青少年为被试采用问卷法对青少年亲组织不道德行为的倾向发展特征进行了考察。结果发现:年级的主效应显著（p＜0.05）,六年级倾向分数显著高于五年级、初二、高一、大二年级的分数（p＜0.05）,高二年级的倾向分数显著高于六年级（p＜0.05）。研究二采用情境测验法,以840名青少年为被试,采用2（情境:完全利他、兼顾利己）*7（年级:五年级、六年级、初一、初二、高一、高二、大学）两因素被试间设计,考察情境因素对青少年亲组织不道德行为决策的影响。结果发现:年级在亲组织不道德行为决策上的主效应显著（p＜0.05）,情境类型的主效应显著（p＜0.05）,年级和情境类型的交互作用显著（p＜0.05）,进一步简单效应表明,五年级至高二年级的被试在完全利他和兼顾利己情境下其决策分数无明显差异,但大学年级在完全利他和兼顾利己水平下的决策分数存在显著差异（p＜0.05）。研究三以840名青少年为被试考察情境对青少年对他人亲组织不道德行为认知的影响,研究设计与方法同研究二。结果发现:年级对青少年亲组织不道德行为判断的影响主效应显著（p＜0.05）,情境类型主效应不显著（p＞0.05）,年级和情境类型的交互作用不显著（p＞0.05）。基于上述结果本研究得出如下结论:（1）中国青少年亲组织不道德行为倾向的发展具有年龄上的差异,其特征为从五年级到大学,青少年亲组织不道德行为的整体发展呈先上升再下降到再上升下降的趋势,两个转折点出现在六年级到初二间、高二到大学间。（2）青少年的亲组织不道德行为受情境因素影响,相较于兼顾考虑自己利益的情境下,青少年更容易以为集体的利益考虑而做出亲组织不道德的行为,大学生亲组织不道德行为更加明显。（3）青少年对他人亲组织不道德行为在认知上整体上持否定态度且存在年龄差异,但不受情境因素影响,相较于其他年级,六年级学生对他人的亲组织不道德行为持更否定的态度。