随着中职学生在企业实习活动的不断推进,作为职业教育中不可缺少的师资力量,企业导师指导行为逐渐受到了职业院校关注。尽管如此,我国对职业教育实习方面的研究集中在实习生、在校专任教师以及校企合作关系方面,对企业导师研究甚少。国外关于导师的研究集中在企业导师对内部员工的指导研究。中职实习生在实习中,企业导师指导行为现状如何,指导行为存在什么问题,目前企业导师指导行为是否能满足中职院校实习要求,是否满足实习生实习指导需求,企业导师指导行为中存在的问题如何优化等等,这些问题都是中职院校、信息技术类专业实习生、合作企业、企业导师关心和亟待解决的问题。本研究采用了问卷调查法、访谈法和现场观察法,首先对国内外企业导师指导行为研究进行文献梳理,厘清企业导师指导行为内涵,了解信息技术类专业企业导师指导行为研究现状,明确本研究的研究范围,参考企业导师指导行为框架,建立中职信息技术类专业学生实习中企业导师指导行为的分析框架。其次,根据建设框架制定调查问卷、访谈大纲、现场观察表,通过对随机抽取的广西12家企业信息技术岗位企业导师及6位专任教师进行访谈,对62名实习生发放调查问卷,对10名企业导师指导现场进行观察,发现以下问题:企业导师指导前准备不充分,指导内容碎片化,指导方式欠科学,互动性较差,指导反思有待加强。基于以上调查结果,为优化企业导师指导行为,提高企业导师指导水平,提高信息技术类专业实习质量,促进中职信息技术类专业实习生的成长,提出具体建议:优化指导准备前的工作对接、注重指导内容的系统性和全面性、提升指导能力、加强指导互动中师徒情感维系、及时反思指导过程。