普及九年制义务教育，是提高全民素质的奠基工程，关系到中华民族的荣辱兴衰。当代中学生是社会主义事业的建设者和接班人，是祖国的未来、民族的希望，社会的快速发展期望高素质人才的不断涌现。辍学问题是教育事业发展过程中长期存在的动态变化的问题之一，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题之一。农村中学生辍学现象，不仅严重影响我国教育事业的发展，也影响着社会主义和谐社会的构建，可持续发展战略的实施。如果不采取相应措施加以制止，将对整个民族素质的提高造成不可估量的损失。　　二十一世纪需要大批高素质的科技创新人才，农村也需要适应新型生产需要的新生代农民，这些人才的培养全都依靠教育。随着我国教育社会经济文化的发展，城乡之间的差异日趋明显，农村发展的滞后成为我国社会主义新农村和全面建设小康社会进程的最大障碍，而农村教育的落后，农村人口素质的低下是农村发展滞后的主要原因。农村中学生辍学是农村教育的难点，相对严重的辍学现状已对我们农村的教育构成严峻的挑战。就以丰县为例，丰县的义务教育区域均衡发展任重道远，城乡教育发展不平衡状况仍然存在，农村教育投入不足，生均公用经费仍然较低，教师素质参差不齐，教育质量普遍较低，教育的现状和发展不能充分满足广大群众需要，也不能为每一位中学生提供均等的教育条件和机会，种种因素严重制约着农村教育的发展。　　关注农村学生教育，一直是国家教育工作的重中之重。近几年来，国家加强对农村义务教育的投入，逐步实现了农村义务教育全免机制，一定程度上遏制了农村中学生辍学的势头，但仍然有相当大的一部分学生辍学，辍学问题依然没有得到有效、彻底的解决。本论文结合自己的学习、生活实践，就农村中学生辍学问题在江苏省丰县Z镇进行了大量的调研，全面考察了农村中学生辍学的现实情况，挖掘其潜藏在学生辍学背后的深层次原因，揭示农村中学生辍学问题的症结之所在，并努力提出切实可行的对策和建议。