羌族是古老的西南少数民族,蕴含丰富的民族文化,羌族民间舞的种类非常丰富,虽已进入高校形成系统的训练体系,但目前尚只有四川地区高校开设羌族民间舞蹈课程。笔者进行本次教学实践,通过以下几点确定研究方向,以期探索羌族民间舞蹈在普通高校开设的可行性。羌族民间舞蹈课程的开设具备文化导向价值,通过羌族民间舞蹈的教学实践,完成羌族舞蹈文化的传播;羌族民间舞蹈具有很强的训练价值,特别对“胯、腰、膝盖、腿”都有很高的训练意义;希望通过这次教学实践丰富学生的学习资源,能了解并接触西南少数民族舞蹈。本次教学实践以建构主义学习理论为基础,以普通高校舞蹈表演专业羌族民间舞蹈教学设计与实践为视角,选取《轴向转体训练》组合案例为教学实践的案例展示,并对其他羌族舞蹈教授者进行采访作为教学设计参考,总结归纳前人经验并进行分析与反思,进行本次教学设计与实践。本次教学实践围绕以学生为中心,重视学生合作探究式学习过程。教学实践从以下几方面入手:完成学生掌握羌族民间舞蹈技能的教学目标;理清教学中对风格性把握的重点,克服教学中肢体不协调的难点;使用多样科学教学法与信息化教学媒体融合辅助教学,使学生学习资源多元化呈现;设计全面化的评价体系,以学生的全方面发展为目标。最后纵观教学实施效果,进行教学反思总结出教学实践中的不足,针对不足提出相应改进策略。