随着普通高中地理课程标准（2017版）的颁布与实施,地理实践活动越来越受到重视,地理实践力的培养离不开地理实践活动,而乡土地理是地理实践活动的重要课程资源。本文的主要研究内容包括两方面:第一,适宜高中生开展地理实践活动的林西县乡土地理课程资源内容研究;第二,基于地理实践力培养的地理实践活动方案设计策略研究。本文在分析了高中地理课程标准、高中地理教材和林西县乡土地理情况的基础上,总结提炼出了林西县的乡土地理特征:草原首驿,多彩明珠、寒冷干燥,风电之城、地形多样,资源丰富、沃土延绵,农业发达、点石成金,北方铜都,遴选出了林西县范围内三类17个适合开展高中地理实践活动的课程资源,其中包括5个考察活动资源、8个调查活动资源和4个综合实践活动资源。在分析了11个高中地理实践活动案例的基础上,结合林西县的乡土地理特征和调查研究,设计了基于地理实践力培养的高中地理实践活动方案7个,包括1个考察活动,3个调查活动和3个综合实践活动,分别是“多彩林西,巡山探秘”林西县三楞山自然地理考察;“探寻甜蜜记忆”内蒙古佰惠生新农业科技公司调查实践;“红色林西,追寻历史”西山公园城市发展变化调查;“草原首驿”林西县交通区位调查活动;“同饮一渠水,共护家乡河”林西县嘎斯汰河综合实践;“绿色林西,生态环保”林西县东山公园综合实践;“金色林西,北方铜都”大井铜矿的古今变迁。每个实践活动方案包括:活动主题,活动内容,活动地点的背景资料,活动目标,活动路线与时间安排,活动准备,活动过程,活动反思与总结,活动评价9个组成部分。在案例分析、案例设计与实践的基础上,结合专家访谈和调查研究,提出了5点地理实践活动方案设计策略,分别是（1）活动目标聚焦一问题:要聚焦学生地理实践力的培养;（2）活动主题突出一特点:突出乡土地理特点,具有情境化,能够激发学习动机;（3）活动内容依据四要素:依据课标、教材和学情,结合乡土地理资源进行选择与设计;（4）活动过程强调参与性:运用4F教学模式,教师进行引导突出学生的参与性和体验性;（5）活动评价围绕一核心:活动评价以学生地理实践力培养达成情况为核心,运用多形式,促进学生发展。