职业成熟是一个不断发展的过程,大学阶段正是学生向社会人过渡的关键时期,是职业生涯起步前的准备期。提高职业成熟度对于大学生顺利实现就业,找到理想的工作,实现职业目标有着重要意义。当今社会就业形势较为严峻,地方本科院校大学生毕业往往面临着较大的就业压力,因此,对地方本科院校大学生的职业成熟度展开研究,进而增强他们的职业规划能力,实现未来职业生涯的良好发展,显得十分必要。本研究主要围绕四个问题展开:一是地方本科院校大学生职业成熟度由哪些要素构成?二是其职业成熟度的整体水平如何?三是不同个人背景的地方本科院校大学生,职业成熟度是否存在显著的差异性?四是影响地方本科院校大学生职业成熟度的因素有哪些,它们对职业成熟度的影响方向和程度如何?围绕这些问题,笔者参考大量文献,结合研究对象,确定地方本科院校大学生职业成熟度的构成要素,筛选可能对它产生影响的因素。其中,职业成熟度构成要素包括职业目标明确性、职业自信、职业自主、职业信息认知、职业自我认知,职业成熟度影响因素包括学校就业服务、家庭支持、活动参与、专业就业前景。据此设计问卷,进行调查,对获得的数据进行统计分析,得出结论,并提出相应的对策和建议。本研究的结论包括:第一,地方本科院校大学生职业成熟度总体水平不高,职业自信明显不足;第二,大学生职业成熟度水平在人口学变量上存在差异性;第三,“专业就业前景”是影响大学生职业成熟度水平的关键要素;第四,“活动参与”、“学校就业服务”、“家庭支持”是影响大学生职业成熟度水平的重要因素。依据调查结果,结合当前地方本科院校大学生职业成熟度的实际情况,本研究提出以下对策建议:第一,重视职业生涯规划,积极主动探寻职业兴趣、了解不同职业的具体情况,做出适合自己的选择;第二,增强求职自信心,提升职业自我效能感;第三,优化高校专业设置,让学生在收获知识的同时,能够更好地提升就业能力;第四,加强实践锻炼,在实习、实践中丰富对职业世界的认识,不断提高技能水平;第五,提高学校就业服务质量,提供全过程、个性化的就业指导服务,提升职业生涯规划课程质量;第六,发挥家庭教育的引导作用,父母要关心子女在职业选择过程中遇到的困惑,以丰富的人生经验来帮助子女。