“互联网+”时代的到来,加速了互联网与各个行业的融合。高校,作为宣传社会主义核心价值观的前沿阵地,是社会主义核心价值观培育与践行的重要场所。在“互联网+”时代背景下,互联网与教育的融合,为高校社会主义核心价值观培育带来了新的机遇:使高校社会主义核心价值观培育的手段更加丰富、途径更加优化、传播效果更加良好;与此同时,也让高校社会主义核心价值观培育面临着新的挑战:消费主义、历史虚无主义、民粹主义等社会思潮与新兴的网络技术结合,侵蚀了当代大学生的价值观,严重削弱了高校社会主义核心价值观培育的实际成效。因此,在结合马克思主义相关原理的基础上,梳理社会主义核心价值观培育的相关理论基础,揭示高校社会主义核心价值观培育的科学性和重要性;分析在“互联网+”时代背景下,互联网对高校社会主义核心价值观培育产生的积极影响、消极影响及其成因;最后,以提升高校社会主义核心价值观培育的有效性为目的,探索“互联网+”时代下高校社会主义核心价值观培育的有效路径。文章分五个部分进行阐述:第一部分是绪论,主要包括文章的选题来源及意义、国内外研究综述、研究视角、研究方法以及创新点;第二部分阐述了社会主义核心价值观培育的理论基础——马克思主义人的全面发展理论与马克思主义意识形态理论,接着分析了社会主义核心价值观的深刻内涵,揭示“互联网+”时代高校社会主义核心价值观培育的重要意义;第三部分深入剖析了“互联网+”时代背景,并分析其对高校社会主义核心价值观培育的积极影响——诸如丰富了培育的手段,优化了培育的途径,增强了培育的传播效果等;第四部分分析了“互联网+”时代下,互联网对高校社会主义核心价值观培育的消极影响及成因——诸如网络消费主义、网络历史虚无主义、网络民粹主义等对高校学生的价值判断标准、价值认同、主流价值观产生的消极影响;第五部分从社会氛围、媒体环境、高校培育,以及大学生综合能力等四个维度,探索“互联网+”时代背景下,增强高校社会主义核心价值观培育实际成效的可行路径。