教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出把教育教学作为最基础、最根本的工作,深入挖掘蕴含在各类课程中不同方面内容中的思政资源,培养学生的团队协作、勤奋、顽强拼搏的精神。在各类不同学科的教学中,使思想政治教育同步发展,这已是各大高等院校的一种倾向。随着体育课程思政的发展,可以让学生在体育课中直接感受到思想道德教育。然而,关于从一项技术,包含教学方法、组织形式等方面的课程思政的实践研究比较少以及关于某项课程实证研究类的文章更是寥寥无几。此外,与篮球相关的思政元素的挖掘也没有得到深入。篮球课程的每一环节都蕴含了丰富的思政教育,深入挖掘篮球课程教学中的思政教育对提高学生的思想品德教育素养发挥着至关重要的作用。为此,论文运用了文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计和实证研究等方法。以武汉体育学院篮球专选课程中思想政治教育作为研究对象,以武汉体育学院的篮球教师和篮球专选班学生作为调查对象,对在篮球教学中所包含的思政元素进行了分析,并对其中所包含的一些重要的思政元素进行了深度的发掘。通过对武汉体育学院的两个篮球专选班的学生展开了一项实践性的研究,根据对他们的调查结果得到了一些回馈,之后提出了一些相关的对策,从而为提升他们的身体素质、身心健康、技术水平和道德素质打下了坚实的基础。本文的研究结论如下:（1）从篮球专项教师的思政意识和思政能力来看,体育学科的思政功能不太被重视,育人的价值得不到充分体现,教师在体育课程中的思政意识和思政能力有待提升等现实问题。（2）在篮球专选课程中能够重点对学生的果断、勇敢、自信、自律、责任感、主动性、善于沟通、规则意识、吃苦耐劳、公平正义、团结合作、顽强拼搏、竞争意识、自我反思、正确胜负观、相互信任等方面思想政治教育品德的培养。（3）在篮球实践课程中存在着丰富的思政教育,而且不同的篮球教学内容、方法、组织形式对应着不同的思政元素,这就说明学生可以从不同的角度中领会不同的思想政治教育,从而提升自己。（4）通过实证研究的检验,得出了教师在篮球课堂上融入的思政教育与学生在课堂上感受的思政教育大体一致,说明在篮球课程中挖掘思政元素对培养学生的思政教育具有显著的效果和借鉴意义。