夏丏尊先生是我国20世纪前期著名的出版家和翻译家,也是教育家。朱自清先生在《教育家的夏丏尊先生》一文中,称赞夏丏尊先生是“始终献身于教育,献身于教育的理想的人。”“夏先生才真是一位诲人不倦的教育家。”夏丏尊先生一生投入教育事业,并没有创立系统的学说。当代的学者都是从先生的文章中把先生有关阅读教学、作文教学及教材编写方面的经验抽离、整理出来成文,帮助教师找到教学中可行的方法,所以夏丏尊先生有关阅读教学、作文教学和教材编写这三方面得到了人们的重视,但先生有关语感教学的经验仍没有引起人们的注意,得到当代学者足够的重视及研究。本文是想对夏丏尊先生的“语感”及在语文教学中运用的经验进行梳理,与当代语感论学者的语感及语感教学相比较。分四个部分,将二者进行比较。第一章:夏丏尊的“语感”说与当代学者“语感”的界定之比较。分别从夏丏尊对语感的认识,及叶圣陶、吕叔湘、洪镇涛、王尚文、李海林各位专家对“语感”认识的比较。第二章:“语感”的来源。夏丏尊和各位专家的“语感”思想的来源。第三章:夏丏尊对“语感”的运用与当代的“语感教学”。主要从两方面论述:1.从语感到语感教学,各位专家的语感教学理念;2.夏丏尊有关语感教学的经验。第四章:夏丏尊的“语感教学”与当代“语感教学”的比较。从四个方面论述:1.语言与言语;2.语言的着眼点应为形式;3.在教学中的运用;4.语感教学要紧密联系生活。