本研究以马克思主义关于人的全面发展的理论为指导，并结合教育的基本原理以及西方职业生涯发展的相关理论，对大学生就业指导存在的问题进行分析，并在充分借鉴发达国家成熟理论和先进经验的基础上，结合我国国情和高校实际，提出了基于“4S”的发展式就业指导模式新思路。这对帮助大学生顺利就业、促进国家的经济建设、保障社会稳定以及促进高等教育改革和发展都具有十分重要的意义。　　 论文分六章：　　 第一章绪论。主要说明选题缘由、国内外研究现状、研究目的、方法和意义，并解释相关核心概念，引入本论。　　 第二章研究的相关理论基础。主要介绍马克思主义关于人的全面发展和择业就业方面的理论和西方就业指导理论中的舒伯(Super)“生涯发展理论”。　　 第三章我国大学生就业指导的历史沿革和现状分析。首先分析改革开放以来我国就业指导制度的变化，然后对湖北省“211工程”重点建设大学和二类院校实施就业指导的进行现状分析，并以学生就业选择和就业指导体系为视角，结合对在汉部属高校学生的问卷调查和中国地质大学(武汉)的个案分析，探索其问题存在的原因。　　 第四章美、日大学生就业指导模式的分析及对我国的启示。分别从就业指导的机构设置、就业指导的内容和方法、就业指导队伍的建设、就业选择的途径以及就业更换机会的不同进行分析，从而得出启示，尝试提出建立基于“4S”的发展式就业指导新模式。　　 第五章我国大学生就业指导模式的构建与保障。是在前面各章的基础上，首先提出基于“4S”的发展式就业指导模式的构建原则。其次从机构、队伍建需、方法、内容、硬软件方面提出符合新模式的改进意见。在对大学生的就业指导模式方面，本研究认为，学校就业指导应以大学生的兴趣为导向，个性为基础，发展为核心，使就业指导层次向发展性方面深化。　　 第六章结论。论文的结尾部分，主要对研究的问题做一个总结，并指出不足和需要进一步探讨研究的问题。