随着当今时代科技、经济、文化的迅猛发展,人类遇到的已不再是单纯的科技或经济问题。我们正处于一个要用人文精神支撑整个人类社会健康、持续发展的时代。教育的功能也不再仅仅是适应社会的需要,而是要设计人类社会的未来。因此,培养什么样的理工人才,对国家发展、民族存亡关系重大。　　 长期以来,我国理工科教育过程中存在的专业教育过窄、功利主义过重、重技术轻人文、科学教育与人文教育分离的弊端,导致学生素质降低,严重影响了学生综合素质的提高。尽管我国理工院校相继开展了人文素质教育,但部分院校仍缺乏科学的认识和有效的实施体系,制约了人文素质教育的进程和发展。　　 本文从时代需要出发,分析理工科大学生人文素质现状、面临的挑战及加强人文素质培养的时代意义。认为,目前理工科大学生人文知识匮乏、人格修养缺乏、心理素质弱等,与目前的社会环境、教育体制、教育执行者自身的素质、教育资源开发不足以及实用主义理性影响有关。在此基础上,阐明理工科大学生应具备的人文素质,以及对其人文素质进行培养的原则、主要内容和重点,并从国家和学校两个层面,针对性地提出进一步加强我国理工科大学生人文素质培养的方法和路径。