新课程改革凸显了课程资源开发的重要性,地方文化资源是学校美术课程开发的重要课程资源之一。随着国民意识的提高,作为见证中华文明的载体——物质文化遗存越来越受到人们的重视,社会各界更加注重对文化遗存的保护、传承与发扬。扬州地区最具代表性的地方文化资源——扬州园林对于初中美术教学存在一定应用价值。随着近年来美术课程资源开发越来越受到教育从业者的重视、课程改革与学生的学习需求变化,借助于《义务教育美术课程标准》中多次提到的拓展教学资源来提升教学效果,如何开发扬州园林资源并应用于学校美术教学是广大教师值得思考的问题。笔者通过搜集阅读文献与实地走访的方式对扬州园林进行调查,设计了《诗画瘦西湖》、《清代扬州名园:个园与何园》、《千年运河、流向未来——三湾公园》三节以扬州园林为主要教学内容的美术课程,并将其应用于初中美术课堂的教学实践以提升课堂教育教学效果。通过教学实践,旨在帮助学生深入了解扬州园林,提高对艺术现象、艺术作品以及自然美的兴趣,形成良好的审美情趣,珍视地方文化遗产,培养保护环境的意识,增强对民族文化的认同。本文分别从理论层面和实践层面对扬州园林资源应用于初中美术课程教学的开发与应用进行阐述,论述了扬州园林的概况与基本特征、论述了其在初中美术教学中的应用价值。针对将扬州园林应用于初中美术课程教学这一问题进行教学设计与教学反思,最后在教学内容、教学方法、教学目标三个方面提出优化建议,为初中美术教学在拓宽教学资源的道路上提供一些视野。