本文从掌握高校学生入党动机的现状入手,通过对现代心理学理论的梳理、归纳、拓展和应用,对高校学生的入党动机进行了较为深入的解构、组合、分类、测量和评价。在对高校学生入党动机的整体把握上,本文通过对以往研究者数据的分析和抽样调查检验,肯定了以往研究的价值,提出高校学生党员的入党动机总体上比较单纯,功利和不良动机所占比例较小的观点。在理论创新方面,本文全面了解和分析了现代心理学理论,进行了归纳和拓展,并结合入党的行为特点,提出了所谓的双因素动机理论,并对该理论假设的要点及应用进行了阐述,为动机研究提供了新的思路。在入党动机的分析方面,本文提出了双因素解构组合模型,对入党动机进行了二维的解构与组合,得出了10个入党动机类型,并对其性质和相互关系进行了描述,提供了一个认识和评判入党动机的重要方法。在入党动机的判别上,本文通过动机束、子动机、主导动机,以及纯度、强度、韧度等概念,形成了一套独立的评价体系,避免了简单地用“纯不纯”、“端不端正”等语言进行简单判定。在量化测评方面,本文提出了32个测量指标,并设计了一个完整的测评量表体系。通过应用验证,说明这些量表是有效的,具有较好的参考价值。这是一种理论创新,也是一种实践创新,具有较大的实际应用意义。