职业倦怠是现今社会的一个敏感话题。改革开放以来,我国在社会、经济、文化等方面取得了巨大成功,高等教育也得到了迅速发展,而作为高等教育的重要组成部分,成人高等教育也迎来了发展的春天。面对着日益激烈的竞争,面对着日益变化的工作环境,越来越多的成人高校教师出现了不同程度的职业倦怠。作为建设终身学习体系的主力军,成人高校教师的职业倦怠,不仅会影响教师本人和成人教育事业的发展,也必然会对学习型社会的建设,产生不利影响。因此,研究成人高校教师职业倦怠的原因,提出缓解及预防的建设性对策,已成为成人教育以致整个教育事业发展的重要研究课题之一。本论文共分为五章:第一章:绪论。本章内容是论文的起点,明确了成人高校教师职业倦怠的含义及相关概念,阐明了论文的研究意义,介绍了当前的相关研究现状,对研究进行定位,阐明了成人高校教师职业倦怠问题研究的必要性。第二章:成人高校教师职业倦怠的表现及成因。阐述了成人高校教师的职业特点、成人高校教师职业倦怠的外在表现及内在原因。从研究对象的职业特点出发,总结职业倦怠的外在表现并寻找其内在的深层原因。最后,基于Maslach的研究,设计《成人高校教师职业倦怠调查问卷》,为第五章的实证分析做好准备。第三章:针对教师个体的应对措施。针对教师个体发展,提出对策:①建立社会支持网络;②加强教师角色教育;③建立健全培训制度。通过3方面的努力,使成人高校教师能有一个自我提升,使之能正确认识职业倦怠,并具备一定的抵御能力,努力预防职业倦怠的产生。第四章:针对成人高校人力资源管理制度的应对措施。针对学校管理制度,提出建议:①全面实施教师聘任制度;②合理设置绩效考核标准;③实行民主管理;④建立合理人才流动制度。通过制度建设,使成人高校具备一个有效的人力资源激励机制,针对成人高校教师的不同需求给予不同的满足和刺激,提高激励效果,增强教师工作积极性,缓解和预防职业倦怠。第五章:天津市某成人高校教师职业倦怠问卷调查及对策分析。对天津某成人高校的教师进行问卷调查,并运用spss13.0软件对问卷数据进行分析,客观反映成人高校教师职业倦怠的现状,并进行综合剖析。论文框架结构注意了逻辑性,综合运用了管理学、成人教育学等理论作为指导,主要采用了文献研究法、问卷调查法、统计分析法等方法,努力做到理论与实证的统一,使研究成果兼具学术价值和实用价值。