【摘 要】
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该文从高校德育过程的理论研究入手,认为德育过程是德育活动的展开,其本质是在德育条件下学生思想品德形成和发展的过程.由于人们认识和行为上的偏差,德育过程始终存在这样或
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该文从高校德育过程的理论研究入手,认为德育过程是德育活动的展开,其本质是在德育条件下学生思想品德形成和发展的过程.由于人们认识和行为上的偏差,德育过程始终存在这样或那样的问题,学生的思想道德素质没有等到明显的提高.为了充分发挥德育在人才培养中的主导作用,更好地解决当前德育过程存在的主要问题,必须依据形势的发展和当代大学生的循吸其思想品德形成的规律,改进现有的德育过程,对德育过程各组成要素和各个环节进行科学合理的组织、设计,使德育过程的各要素综合强化,促进学生思想品德中知、意、行的协调发展,全面提高学生的思想道德素质.
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