随着竞技体育运动的不断发展,运动员的各项技战术日趋成熟和完善,心理因素成为运动员们取胜的关键因素。为了完善运动心理理论体系,尤其是网球运动心理训练体系,本研究对青少年网球运动员为人格特征、心境状态和运动表现的基本情况进行调查与分析,并对三者之间的关系和影响作用情况进行了初步探讨。研究采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,对参加2009年全国青少年网球比赛的207名运动员进行调查,研究结果如下：(1)青少年网球运动员的人格特征在内外向、神经质、掩饰量表上均不存在性别、年龄、运动等级和主力与否上的差异,但在精神质维度上存在年龄上的差异,15-18岁的运动员得分高于14岁以下的运动员。(2)青少年网球运动员的心境状态总体得分较高,反映青少年网球运动员的心理承受能力还没达到成人化水平,比赛中可能表现出较多的消极情绪。各维度上的得分不存在性别、年龄、主力与否的差异,一级运动员和二级及二级以下运动员在慌乱维度上的得分存在显著性差异。(3)青少年网球运动员的运动表现能力不存在性别、主力与否上的差异,不同年龄和不同运动等级的运动员在方案的实施／执行和有效战术两个维度上存在显著性差异。(4)青少年网球运动员的人格特征、心境状态和运动表现之间和各维度之间,大多存在相关,很多维度之间还存在着高度的相关性。(5)青少年网球运动员的人格特征、心境状态对运动表现存在影响效应,通过回归分析得出,不是所有的维度对运动表现产生影响。具体表现为：内外向、慌乱和精力影响网球运表现的方案的实施／执行,紧张、自尊感、愤怒和精力影响网球运动表现的失去沉着,精力和内外向影响网球运动表现的决心,自尊感和慌乱影响着网球运动表现的流畅,神经质影响网球运动表现的焦虑,自尊感、神经质、内外向、精神质和慌乱影响网球运动表现中的有效战术。