汉语国际教育硕士毕业生的就业问题是伴随着汉语国际推广事业的不断壮大而产生的。作为专门为汉语国际推广而设立的专业硕士学位,越来越多的高等院校开始设立汉语国际教育专业硕士学位点,随着本专业招生人数的逐年增长,市场供需关系的改变而导致汉语国际教育硕士毕业生就业问题逐渐凸显:汉硕专业的毕业生就业对口率不高、本专业毕业生的海外就业比例低等。汉语国际教育硕士就业竞争不断加大,就业形势严峻这个问题日益明显。作为西南地区较早进入汉语国际教育领域的高校,广西民族大学是一所典型的具有面向东南亚地区培养汉语国际教育人才特色的高校。广西民族大学充分利用地缘优势发展汉语国际推广事业,历年来培养了一大批助力于汉语国际推广的优秀生力军。本文采用问卷调查与访谈相结合的方法对广西民族大学2014届至2018届汉语国际教育硕士毕业生的个人就业信息展开调查,并且运用SPSS22.0统计软件对所有的回收数据进行整理,主要围绕广西民族大学汉语国际教育硕士的就业情况、影响汉硕就业的因素等几个方面进行了研究。本文总共有七个章节:第一章为绪论,主要阐述了本次研究的背景及意义、相关研究综述以及研究方法和思路;第二章主要从培养基础以及培养历程两个方面介绍了广西民族大学汉语国际教育硕士的发展背景以及现状等情况,广西民族大学汉语国际教育硕士专业依托于汉语国际教育本科专业基础良好以及学校国际交流与合作广泛的培养基础取得了特色鲜明地培养成果;第三章则是对广西民族大学汉语国际教育硕士毕业就业去向的调查,主要从问卷的设计过程、问卷的发放与回收、问卷调查结果描述等方面进行研究;第四章是在问卷结果阐明之后选取汉语国际教育硕士毕业生的政治面貌因素、学业成绩因素、就业指导培训因素以及性别因素等几个因素,运用相应的统计手段与方法探寻影响广西民族大学汉语国际教育硕士就业的因素;第五章从汉硕毕业生的就业情况问卷结果以及影响因素的基础上入手,从社会、学校培养以及研究生个人等三个层面提出本次调查的结论:个人层面,毕业生们个人整体专业及综合能力偏低、就业对口率不高;培养层面,学校及专业对研究生的就业指导不够,部分课程设置与学习进度安排还能进一步优化;社会层面,本专业的整体认可度不高,专业学科归属也比较模糊。第六章是从研究生个人层面、学校培养层面以及社会层面三个方面提出相关的对策和建议。社会层面,需要完善专业硕士学科体系建设,增强本专业的社会认可度、扩大本专业就业面;学校培养方面,可以适当修改培养方案使教学计划更加弹性化、加强对本专业的针对性地就业指导以及导师在就业过程中的导向作用;个人层面,要摆正心态树立正确的就业观、在保证本专业的“特有能力”获得的同时,努力提升个人的“一般能力”。本研究在一定程度上能够体现出目前西南地区高校汉语国际教育硕士的培养特色以及质量。希望本次的研究能够帮助广西民族大学汉语国际教育硕士在就业的过程更好地找到专业适用度高的工作,也希望能为汉语国际教育硕士学位点的建设提供些许有价值的参考。