“孝道”作为中华民族的文化之瑰宝,是中华民族伦理道德观念的核心,且随社会文明的不断发展,赋予了新的时代内涵。当代社会,更应该弘扬中华民族的优秀孝道文化,建立良好的亲子关系、营造孝亲敬亲的良好氛围,对社会主义精神文明建设具有重要意义。当代中学生是社会主义事业的建设者和接班人。随着现代化建设进程的不断推进和改革开放的逐步深入,随着而来的西方文化和思潮对中国传统道德观念和社会公德产生了较大的冲击。中学生作为未能幸免的群体深受影响,甚至出现了道德滑坡、孝道淡薄的现象。因此,本文通过对当代中学生的行孝行为的调查、结合中学生教师和家长的访谈总结出当代中学生孝道淡薄的结论,并认真分析中学生孝道淡薄产生的原因,探讨中学孝道教育的对策。本文第一部分通过对“孝”的演变和内涵入手,通过对“孝”字的演变历程、“孝”的含义的讲述引出“孝道”内容。孝道有传统孝道和现代孝道之分。传统孝道的内容包括:感恩父母、敬养父母、关爱父母、顺从父母、尊敬长辈、珍惜生命和报效祖国共七个部分。与传统孝道相比,现代孝道同样重视感恩、孝敬和关心父母,但在传统孝道的基础上又有其自身的特点,更加注重内涵、追求平等独立等。然后对孝文化的发展历程进行阐述:孝文化的萌芽时期、形成时期、发展、成熟和鼎盛时期,以及现代社会的批判继承期。最后,介绍了过往今来的学者对于“孝道”相关的文献综述及本文的研究思路和方法、创新之处和不足。本文的第二、三部分,进入文章的主题。通过对300名中学师生的问卷调查和访谈进行综合分析得出中学生孝道淡薄的现状。主要包括:孝道文化认知肤浅、不尊重父母、不理解父母、不关心父母等等。文章第三部分集中分析中国当今社会中学生孝道意识淡薄的原因,包括学校和家庭孝道教育缺失及社会因素的影响。文章第四部分,针对现状和原因提出中学生孝道教育的建议和对策。主张学校教育树立中学生的孝道意识,家庭教育引导中学生的行孝,社会监督和规范中学生孝道教育。社会教育、家庭教育和学校教育三方面协作,共同开展中学生孝道教育,解决孝道淡薄的现状。本文立足于自身教育管理的专业,中学教学实践的经历,在导师的指导下,统计分析了当代中学生孝道淡薄的现状,以发现问题、研究问题、解决问题的思路阐述当下中学生孝道教育中出现的问题,同时为同类研究者提供参考和建议。