理想信念对于人特别是大学生有着特别重要的意义,它对大学生的人生历程起着导向的作用,是人的思想和行为的定向器。在网络时代背景下,大学生的理想信念受到严重冲击。笔者长期从事高校学生管理工作,深知当前大学生理想信念教育存在的诸多问题,深刻体会到这些问题如果得不到解决,必然对学生成长以及社会发展造成消极影响,不利于社会主义现代化建设的顺利推进。研究大学生理想信念教育的问题与对策,对改善高校思想政治理论的教育效果,让大学生树立坚定的理想信念具有重要的现实意义。本研究采用文献法、访谈法、问卷调查等方法,对当前大学生理想信念教育的现状及问题进行了调查,并分析了问题的成因,提出了解决这些问题的具体对策。本文分为四个部分。第一部分为绪论,主要阐述研究课题的来源、研究的目的和意义、研究方法及研究思路。对相关研究文献进行了综述,对理想、信念、理想信念教育等几个关键概念进行了界定。第二部分为大学生理想信念教育的现状及分析。首先,论文概括了问卷的设计和调查的结果。其次,基于问卷调查的内容和结果概况了大学生理想信念教育存在的主要问题：一是,高校思想政治理论课在大学生理想信念教育中的主渠道作用不突出；二是,大学生理想信念教育的教育理念跟不上时代发展：三是,辅导员对大学生理想信念教育的重要作用未得到充分发挥：四是,家族教育的缺失严重地影响了大学生理想信念的形成和发展。第三部分为大学生理想信念教育问题的成因分析。在理论研究层面,大学生理想信念教育的理论支撑不够深入、不够系统：在教育教学层面,大学生理想信念教育的教育教学实践活动经验缺乏有效的梳理和总结,教育的新方法新途径缺乏有效的探索。第四部分论述了解决大学生理想信念教育问题的对策。其一是重视理论支撑与个体实践感悟;其二是兼顾社会总体要求与个体发展需求;其三是社会价值引导与个体自主建构并行;其四是优化课程体系与创建网络教育平台并举;其五是做到家族史教育与国情党史教育相结合。