当今社会，随着国民生活水平的不断提高，使得互联网络的应用不断普及，互联网技术也得到了飞速的发展，这一系列发展促使现代教育技术日趋成熟和完善，从而影响了我们对于教育教学理念的认识，使我们的思想得到了发展、教学方式发生了改变。同时，信息技术在从应试教育到素质教育的转变上，在学生能力的培养上也起到了重要的作用。在我国外语教学研究领域中，英语学科的教与学仍然局限在课堂内的传统教学中，在信息技术与课程整合进一步深化与升华的今天，显然不能满足中小学英语教学的需求。中学阶段英语学习主要侧重于引导学生产生学习英语的兴趣，培养学习英语的爱好，但语法和知识点主要是围绕各个单词产生的，致使中学阶段英语教学中的知识点过于零散，缺乏对于英语系统性构建和整体性教学，也很难培养出学生自主学习的兴趣。基于上述原因我们不难看出，怎样将信息技术更好的融入教学环境中，是英语教学的关键所在。这需要运用信息技术将英语教学建构的更加系统，同时需要更加生动、形象的将知识体系呈现在学生面前，从而达到培养出学生自主学习兴趣的目的。本文的关注点在于如何利用信息技术手段配合和引导英语教学，弥补传统英语教学中知识体系构建不够系统的短板。知识体系建构之后的数字化存储以及在知识体系建构下的学习平台呈现方式是本文的创新之处。本文从初中英语教学的现状出发，研究如何利用信息技术对初中英语语法进行合理有效的整合，同时强调利用信息技术手段进行初中英语语法体系化学习平台的设计研究是实现初中英语语法的系统化建构和解决传统英语教学中存在问题的有效途径。如果能够利用信息技术对初中英语语法进行合理有效的整合，就可以从根本上改变教师的教学模式和学生的学习方法，培养学生学习英语的兴趣，以达到提高中学英语语法教学效率的目的。本文旨在结合目前我国初中英语的教学现状来研究如何利用信息技术手段进行初中英语语法体系化学习平台的设计和研究。