文化水平较高,学习、就业、情感等方面的压力较大,但是社会经验较少,在面对压力与问题的时候没有足够的承受力,是当今我国大学生的现状,这也导致我国的大学生成为遭受心理问题困扰的高风险的人群。目前,大多数大陆地区的高校都有自己的心理咨询中心,为全校的在校生提供心理咨询服务,并开展心理健康教育的相关工作。高校心理咨询中心作为一个具有特殊功能需求的环境,在进行环境设计时要特别注意人工环境会给来访者带来什么样的损害,考虑到什么样的环境将是对心理辅导有积极的作用,我们的注意力不应只停留在心理咨询上,也要对于心理咨询中心的空间环境质量以及空间环境给来访者带来的心理感受加以关注。本研究是在回顾以往论著和研究结果的基础上,借鉴国际心理咨询协会IACS鉴定标准(2010版),对高校心理咨询中心进行设计与研究。首先,对美国、日本和我国港台地区、大陆地区等国内外的高校心理咨询发展进行分析,并选取典型的心理咨询中心的环境设计案例进行比较；其次,探讨了不同的心理咨询治疗方法下咨询者与咨询师之间的关系和高校心理咨询中心设计的影响因素；再次,以成都地区的高校心理咨询中心为例,选取有代表性的学校进行调查与研究,试图将高校心理咨询机构的环境现状展现出来,分析高校心理咨询中心所处位置、功能作用、规模大小、基础设施等方面的现状,并发现其中存在的问题以及提出解决的办法；然后,对在校大学生对心理咨询中心的环境需求进行调研,如个体咨询室的空间的大小、形状、色彩、灯光等,并将其应用到高校心理咨询中心设计当中；最后,对前期的实地调研、问卷调研等研究的结论进行整理,对高校心理咨询中心未来的发展进行展望,并将研究成果应用到高校心理咨询中心的环境设计当中。总而言之,对高校心理咨询中心的环境进行设计与研究,可以改善高校心理咨询中心的环境现状,为同学们提供良好的咨询环境；可以为今后高校心理咨询中心的环境设计提供一定的依据和设计理论,弥补当前心理咨询环境设计研究方面的不足,丰富心理咨询中心环境设计的理论资料；可以为高校的心理健康辅导工作的展开提供有力的帮助。