近些年来,一些恶性事件和意外伤害事故接二连三地发生在中小学的校园中,危及到学生的生命安全,造成了令人痛心疾首的后果和不可挽回的损失。学生的生命安全问题不仅关系到每一个家庭的幸福,而且关系到祖国的未来发展,为了学生们的生命安全以及社会的和谐稳定,学校要深入贯彻落实教育部门提出的关于学校安全工作的指示精神,深刻意识到学校安全工作的重要性,树立生命安全教育理念,采取行之有效的办法,将生命安全教育融入到体育教学环节中,让体育承担起生命安全教育的重任,使体育成为青少年生命安全的守护神。为此,深化体育课程教学改革、培养和建设生命安全教育师资队伍成为当前和今后一个时期的重要任务。本研究运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,并以教育学、体育学、心理学、伦理学、社会学等学科作为本研究的理论基础,把河南省152所中小学作为调查对象,对河南省各地区中小学生命安全教育现状、生命安全教育师资队伍现状进行了系统地调查研究,旨在促使体育教育与生命安全教育有机结合,培养一支既能承担体育课教学,又能担负起生命安全教育重任的师资队伍,同时,为河南省各级政府、教育主管部门制定在生命安全教育视野下的体育师资队伍建设的相关政策提供参考依据。也为中小学体育教育纳入生命安全教育提供师资队伍保证,使得无序的生命安全教育找到了具体的承担者和实施者,既有利于有针对性的强化体育教师队伍专业素质,又有利于人们从师资队伍建设的角度关注中小学阶段孩子们的生命安全问题。建设一支具备生命安全教育知识和技能的师资队伍,不仅要有明确的指导思想和基本原则,而且还要有具有针对性的、行之有效的培养模式。全面贯彻执行党的教育方针,认真贯彻落实教育规划及人才规划纲要,遵循教育及教师成长发展规律,建设具备生命安全教育知识及技能的师资队伍。根据师德优先原则、“实践第一”原则、针对性原则和创新性原则等基本原则去建设一支思想过硬的师资队伍。在培养师资队伍过程中要灵活运用长期培养模式、短期培养模式以及长短期相结合的培养模式,建设一支符合中学生生命安全教育需要的师资队伍。