论文部分内容阅读
中学音乐教育中的本土音乐教育不仅是地区本土音乐传承与发展的有效途径，更是维护音乐文化生态多样性的重要手段。本土音乐文化教育传承问题不仅是教育学与音乐学研究的范畴，同时也包含者教育生态学、文化生态学。音乐作为人类宝贵的精神文化资源，并不是取之不竭用之不尽，我们应从生态观视角下思考本土音乐教育与传承的重要价值。 本文由绪论、三部分主要章节以及结语共五部分组成。笔者通过生态主义视角调查与思考宁夏银川市中学本土音乐教育中存在的困境及问题，阐述生态视角下中学本土音乐教育对音乐文化传承的理论价值，运用教育生态学理论为主导理论为当前银川市本土音乐教育中的问题提出新的思路及构想，期冀为银川市中学本土音乐教育与音乐文化传承提供给理论及实践意义的依据。