高职教育作为我国高等教育的组成部分，是我国高等教育的补充与延续，在我国教育事业中起着重要的作用，是我国培养高级技术人才的摇篮与产地。尤其是近年来职业化、工业化的快速发展，高级技术人员需求量迅速增大，高职院校教育越来越受到各界人士的关注与重视。从1995年国务院颁布《全民健身计划纲要》到2005年中共十六届五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，都明确提出要加大对职业院校体育教育的投入，加快推进我国职业院校体育教育的进程，促进职业体育教育的快速发展。对此，研究高职院校体育资源配置与利用现状显得意义重大，势在必行。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，从管理学、社会学和经济学的视角，对辽宁省10所高职院校的体育资源配置与利用等基本情况进行现状调查，并做出统计分析，找出辽宁省高职院校体育资源配置与利用方面存在的主要问题，进而提出相应可行的对策，确保辽宁省体育资源利用与效益最大化。研究结果显示：①体育师资结构不平衡，高学历、高职称教师比例偏少，本科与讲师偏多；同时，年龄结构也不合理，呈“两端高，中间低”的马鞍分布，老龄化与偏年轻化现象严重。此外，裁判级别不均衡，高级别裁判偏少，50.9%的教师没有裁判证书级。②体育经费不足，98%的学校体育经费依赖上级部门拨款，吸引社会和企业投资很少。③体育场馆与器材短缺，现有场地利用率低。④体育教师教学工作量大，科研水平低。⑤体育信息资源来源渠道单一、落后，参与体育学术大会机会很少。提出相应对策：加强体育师资队伍建设,健全学校体育师资管理体系；积极寻找合作单位、企业，拓宽体育活动经费；增加器材投入，合理地开发与利用；加快体育教师队伍的建设，挖掘和引进学科带头人；设立体育资源实验室，拓宽体育信息渠道的多样性与实效性，为辽宁省高职院校体育资源的科学配置与利用提供理论参考，同时为体育的发展提供物质保障。