近几年来,整个世界范围内的科学技术水平都呈现出飞速发展的态势,其中网络信息技术的发展势头尤为迅猛,由此伴随而生的微博、微信等网络新型微媒体如雨后春笋般拔地而起并逐渐深入的影响着人们生活中的方方面面。同时,网络信息技术的进步使整个世界变得更加开放和联通,各国、各类文化间的交融、碰撞使得人们在思想意识层面更易摇摆不定和受人左右,为了保证国家政权的稳定和整个社会的安定团结,就必须在主流意识形态领域加强对人们思想的引领和保护。高校,是我们党进行此项任务的主阵地之一。因此,基于微媒体已经显现出的巨大社会影响力,抓住时机的开展其与高校马克思主义理论教育创新工作结合研究的论题具有较强现实意义和时代价值。如何深入、透彻、准确的认识和把握微媒体,并且创新理念、创新形式、创新方法的利用其丰富的功能特点探索将其创新应用于高校马克思主义理论教育工作中去,是本研究探讨的中心问题。本文共由四部分组成:首先,主要就本研究的选题背景和意义、目前国内外相关研究的研究现状以及本研究所独具的创新之处进行阐述;进而分别就微媒体和高校马克思主义理论教育的相关概念进行阐释,并对本研究所进行的社会调查一般情况做以介绍和说明;接下来,文章通过对大量调研活动所获数据、资料的整理分析后发现,微媒体时代高校马克思主义理论教育现存问题主要表现在:各类型马克思主义理论教育微平台发展不均衡、马克思主义理论教育“微”推介内容单一枯燥、缺乏原创性等七大方面,并探索到造成上述问题的原因可能主要有:高校管理层尚未形成观念上的足够重视、微平台运作团队缺乏足够的创造能力等六大主客观因素上;最后,针对研究中所述的种种现存问题及成因,分别从丰富马克思主义理论教育“微”内容、创新马克思主义理论教育“微”方法、推进马克思主义理论教育“微”队伍建设以及加强马克思主义理论教育“微”管理这四大方面入手,较为准确、深入的探讨解决问题的具体方案。